李代珍，湖北省职业教育技能名师工作室领衔人，中共党员，中学高级讲师，全国优秀教师，湖北省有突出贡献中青年专家，湖北省职业院校技能大赛优秀指导教师，荆门市本土教育家。“十三五”期间，在湖北信息工程学校潜心计算机专业教学与研究，主编了11本专业教材，主持开发学校特色课程5门，参与开发高等教育精品课程2门。带领教学团队主持并参与国家级课题2项、省级课题5项、市级课题8项，发表论文38篇。她个人还承担一项省级课题和一项市级课题研究，申报了计算机专业技能实训教学平台、虚拟现实双创实训体验空间两个计算机专业开发项目。
　　一、充满爱心，关心学生成长
　　李代珍同志朴实无华、充满爱心，一直坚持在教学第一线工作，常年承担计算机应用教学任务。她非常热爱教师这份工作，经常早来晚走，加班加点，工作勤勤恳恳，把自己的全部精力都投入到了教育教学中，三十年来，她的每一篇教案都工工整整，每本作业都仔细批改，每节课都精心设计。
　　让关怀走进学生心田，让理解融入学生灵魂，是李老师教学的一大特点。她常说：“作为老师，最重要的一点就是热爱学生，充分理解和信任学生，给学生以温暖。”在工作中，她从不以家长式的作风对待学生，始终坚持对学生持尊重和理解的态度，让学生向她敞开心扉，用全心来接受教师的爱。由于她性格温和，所有调皮的学生都服她，愿意接受她的教育。
　　她担任2005级设计班班主任的时候，班上一名学生邓兵，性格内向，平时独来独往，成绩也不好，经常惹事生非，给班级抺黑，其它学生都不喜欢他。李老师经过细心观察，发现该生在模仿方面很有天赋，于是她就鼓励该生上台表演，并且经常和他交心谈心，李老师的帮助、支持和及时的鼓励，使这名学生赢得了许多的掌声。周易，在班上号称“四大金刚”之首，也在李老师绝不放弃的信念下，成功转变，毕业后光荣的参军……
　　李老师家并不富裕，但她经常帮助班上有困难的学生。如：自己掏钱给学生看病，帮家里条件差的学生垫生活费等等。如今成了光荣军人的焦欣欣同学，在给李老师的信中写到：李老师，如果我能重新选择，我还要做您的学生。
　　以爱换爱，以情换情，李代珍同志的真心付出，赢得了学生的尊重与爱戴。有一次，李老师因病住院，学生们每天都轮流去看望她。出院那天，学生们特地买来一束康乃馨，放在讲桌上，欢迎自己的班主任康复归来；有一年教师节，从她班上毕业的60多名学生集体捧着几大束鲜花，在学校实训大楼门口安静的排着队等着李老师下课，给李老师送上惊喜，而这些来自学生的祝福和感恩，也更加坚定着她的信仰，为了学生，她一直乐于付出、无私奉献。
　　二、热爱教学，创新教学方法
　　李代珍同志不但工作兢兢业业、认真负责，而且勇于探索，务实求新，不断创新教学方法，营造好的学习氛围，让学生喜欢学习。
　　李老师带的“00后”1602班是学校公认的“刺头班”，所有带课老师都为这个班头疼。李老师发现这些学生个性自由、我行我素，对常规的学校纪律管理根本不放在心上。寝室检查发现烟头，上课总有些同学喜欢讲话、玩手机、睡觉、玩游戏；学生缺乏感恩，对同学、对老师、对家长，觉得对他们好是理所当然的事。新生刚入学的头几个月，班上一盘散沙，缺乏凝聚力。
　　为此，李老师针对学生个性自由的特点把学校的纪律向上归类精练成了三条：守时、守信、守规，并为每条班规明确了简单的细节，比如守时，要求做到上课、上早操、劳动、周一升国旗、开学生大会五个不迟到。同时，李老师坚信1602班一定会成为学校的“明星班级”，鼓励学生拿出自己的行动，为“明星班级”作出努力。
　　李老师发动班干部在教室后墙上开辟了一面宣传墙，32名学生，32张照片，32句宣言，班上所有活动都围绕打造“明星班级”而行动。定期晒出评选出的最美宿舍照片、德育标兵红旗榜和各种活动的集体合影照。另外，李老师还制作了一个“德育标兵”红旗榜，上面有班上32名学生的名字。凡是每周一分学分都没扣的就是“德育标兵”，并在红旗榜上粘贴一面小红旗和“德育标兵”集体合影照。自从开展“德育标兵”评选活动后，班上学生违纪扣分的现象越来越少了。红旗榜也从开始稀稀拉拉的十几面小红旗，几周之后逐渐变成了“一片红”。一名经常在检查中被扣分的学生，连续四周之后终于填补了“德育标兵”上的空白，全班同学都为之鼓掌喝彩。
　　在李老师鼓励下，学生对班级活动不断发挥，创造出了属于1602班的主题特色活动。2018年元旦文艺晚会，由于教室布置得有创意以及活动排练组织得非常好，还吸引了其他几个班级的歌手参加了。每周看一部经典喜剧电影，或者是“听”一本好书等活动，笑声或感动把班上的学生紧紧凝聚在一起。为了增强学生的团队精神，李老师自费给学生买回了35个百合花种球和35个花盆。学生们高兴极了，在李老师的带领下，各自忙着给自己的花盆装土，把种球种上，亲自把自己的名字粘贴在花盆上，在教室讲台边整整齐齐摆了三排。
　　一年半的时间过去了，1602班班上的百合花也开了，吸引了学校的许多老师和学生前来参观―－1602班一下子从新生入学半年期间防不胜防的违纪被扣分，到开始收获“优秀团支部”“优秀辅导员”“全市计算机技能比赛《FLASH动画制件》第一名”“全市计算机技能比赛《办公自动化》第一名”“优秀班级”等荣誉。
　　三、治学严谨，教学成果丰硕
　　在职期间，李代珍同志不断参加培训进修，以提高自己业务水平。她讲授的课程从最开始的文字录入、计算机基础到后来的Autocad、flash、3dmax、phtoshop、Dreamweaver、Maya三维动画制作、Premiere、After Effect等，每门课程都凝聚着她的心血和努力。个人专业知识的学习与积累，并不意味着可以让学生真正的掌握和运用。为此，在教学方法上，她利用业余时间系统学习教育学、心理学，课堂教学，教法知识，大量阅读职业教育方面的教学杂志，研究职业教育的发展动态及就业市场需求，面对新教材，她积极购买教参资料，经常到兄弟学校听课取经，多学，多思考，多实践。
一分耕耘，一分收获，近年来，李代珍同志在繁重的教育教学工作之余，潜心教学研究，已经成长为一名在职教战线上较为出色的骨干教师和优秀教育工作者。
　　主持参与国家级重点课题“技能型人才培养与成长规律研究”并结题；参与《湖北省中职计算机及应用专业课程改革的研究》课题并结题；2018年主持湖北省教育科学规划课题《产教整合背景下中职学生工匠精神培育的研究》，课题编号2018JB331；2018年主持荆门市教科所小课题《课堂教学中导入新课的模式研究》并结题，课题编号xkt2018529；2019主持市级课题《把工匠精神带入中职计算机实训课堂研究》，课题编号xkt2019380，已结题；主持市级课题《毕业生就业岗位调查与就业市场开发研究》已结题；主持小课题《中职计算机课堂有效教学的策略研究》结题，已收录《小课题  大学问》推介；2019年在《中国数学教育》杂志发表论文“借助GeoGebra认识空间几何体”,在省级期刊《小时代》上发表论文“实训教学中工匠精神培育”，知网收录；
　　论文“给一个‘心理自卑’者做心理疏导”获国家“十五”重点课题一等奖；2019年《Photoshop图像合成》获市级优秀教学设计一等奖，《浅析提升高职院校计算机教学质量的对策》获市级优秀论文一等奖；论文《Flash动画设计与制作项目教学法研究》获省级一等奖；撰写的“‘后进’中职生的定位教育思考”、“学会批评”、“让自卑成为孩子的过去”文章在各类杂志上发表；
　　编写专业教材《计算机组装与维护》由上海矿大出版社出版发行；编写专业教材《word应用》《网页设计与制作》由高等教育出版社出版；主编《图形图像处理-photoshopcs6基础与案例应用》教材由高教社出版；目前，最新成果《计算机教学实训平台资源库建设》完成已试运行。主编《PhotoShop CC 平面设计与案例应用》教材已完成编写。
　　辅导学生雷传杰、何明睿、李博韬在2019年全国技能大赛中获 “虚拟现实（VR）制作与应用”赛项一等奖，在2013年、2015年湖北省技能大赛中辅导学生马帅欣、郭庆获《动漫设计》赛项一等奖， 在2015年、2016年辅导学生赵海龙、张思绪参加全国中职学校“动画制作与应用”获三等奖，她本人多次荣获“优秀指导教师”称号。
　　四、团结协作，教研成果喜人
　　作为湖北省职业教育技能名师工作室主持人，通过加强工作室建设，发挥高水平专业教师和行业企业高技能人才的示范带动作用，培养出了一批优秀的年青教师团队，促进了职业院校技术技能人才的培养。
　　她和她的团队潜心计算机专业教学与研究，自2011年参加湖北省职业院校技能大赛以来，连续9年获得湖北省一等奖，成绩在全省处于领先水平：其中2014-2019年共有18名推荐队选手参赛， 12人全部获一等奖，均取得了技能高考专业成绩免试满分的资格，已经有6人免试直接升入武汉职业学院、荆楚理工学院、武汉软件学院学习。
　　主编11本专业教材，参与高等教育精品课程2门，主持学校特色课程5门。教学团队主持并参与国家级课题2项，省级课5项，市级课题8项，发表论文38篇。
　　指导青年教师张妍获全省职业院校教学能力比武一等奖，林姝华获教师信息化设计大赛国赛三等奖，李雪姣、李鑫、谢飞获荆门市课堂教学大赛一等奖。
　　“学习从来无捷径，循序渐近登高峰”，正如李代珍同志的座右铭一样，她通过自己不断努力学习，攀登教师幸福教育的高峰，见证了世界上的师生情，传送了精益求精的工匠精神，谱写了新时代的动人乐章，彰显了全国优秀教师的良好形象！