侯守军：知识改变命运，技能造就人生。

　　侯守军，男，中共党员，中学高级教师，高级电工，国家职业技能鉴定家电维修高级考评员，毕业于湖北工学院机械电子工程专业。湖北省金牌教师、湖北省教研先进个人、湖北省技能竞赛优秀辅导教师、荆门市第七届名师、荆门市骨干教师、荆门市科研先进个人、荆门市第六届教育科研带头人、荆门市首届教育科研“名教师”。
一、潜心育人，做“匠心”好教师
　　三十余年来，侯守军同志一直奋斗在教学第一线，爱岗敬业，无私奉献，勤勤恳恳，任劳任怨，脚踏实地的做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给自己的各项任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
　　从教以来，侯守军同志坚持站在理论和实训教学第一线，一直从事《电工电子技术》、《电子技能实验与实训》、《电视机原理与维修》、《传感原理与转换技术》、《Protel DXP 2004》、《单片机原理及应用》等电工电子类专业课程的理论和技能实训教学。
　　在多年的教学工作中，侯守军同志虚心向老教师学习，注重理论知识与实际操作技能关系的研究，同时积极主动参与电工、家电维修职业技能鉴定、培训等工作，是一名双师型教师。两次参与电工职业技能鉴定理论试题的命题工作，多次应邀担任省市电工电子技能大赛的评委。
　　侯守军同志作为湖北信息工程学校的一名教师，具有强烈的事业心和责任感。始终牢记“学高为师、身正为范”，不断提高自身修养及业务水平。在教学方面，他坚持立德树人的教育根本导向，将传授知识、培养能力和素质教育融为一体，培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳的工作态度和职业素养。侯守军同志常常牺牲自己的休息时间，指导学生参加各类技能竞赛，在他的精心指导下，同学们在比赛中均取得了优异的成绩。
　　在长期的专业教学工作中，积累了较丰富的理论教学和实训及竞赛指导经验。侯守军同志潜心钻研、积极创新，用实际行动践行精益求精的“工匠精神”。通过各类专业技能竞赛平台充分地汲取最前沿的新技术、新知识，融会贯通的应用于教学实践。所辅导的学生在2007、2008、2009、2010、2011、2012、2013、2014、2015、2016、2017、2018、2019年度连续获得荆门市中职电子技能大赛（单片机项目、电子装配）一等奖，连续在省教育厅举办的2008、2018、2019年职业院校技能大赛和省人社厅举办的2019年“湖北工匠杯”技能大赛中，获得了4个一等奖的好成绩，为学校争得了荣誉。
　　经过长期努力，侯守军同志形成了自己独特的课堂教学风格——文道统一、严谨活泼、深入浅出、注重能力，在电工教学中注重把知识教学与思想教育结合起来，以学生为本，注重践行学生“成人成才”教育，是学生心中最具亲和力的良师益友。积极营造以工作过程为导向的理实一体化实训环境，培养学生动脑动手解决的能力，根据专业学生的培养目标，有针对性地进行目标强化训练。所带的升学1616班赵凯航2018年技能高考全省第一；升学1709班张泉州2020年技能高考全省第一，教学效果优秀。
　　侯守军同志时刻以“四有”好老师的标准严格要求自己，不断突破，超越自我，用匠心、耐心、恒心为社会培养高素质技能型人才贡献力量，担当起人民教师教书育人的神圣使命和时代重任。
二、锐意进取，做“勤学习”科研型教师
　　侯守军同志在教育园地里执着、勤恳地耕耘，始终坚持着教学和科研并举、学识和能力并重，一直在教学第一线实践着自己的教育理想。 他始终坚信：只有通过教育科研才能提升一个教育工作者的工作境界。
　　教育动态、专家理论、优秀课例、专业教材都是侯守军同志研读的对象，吸取了大量的营养，也得到了不少的启发；教育教学报刊一直是侯守军同志的良师益友，广泛的学习和领悟，一直让侯守军同志受益匪浅。 多年来，他记载了大量的读书笔记、教学心得。通过多年对教学书刊的广泛的学习和领悟， 为他的教学科研打下了较为深厚的理论底子。
　　参与的荆门市“十一五”规划课题《职教特色校本课程开发研究》和《“校中厂”实践教学平台的建设》等课题均成功结题，并收录《小课题、大学问》推介。2013年参与国家教育部职业教育与成人教育司组织的《国家示范性职业学校数字化资源共建共享》课题项目，并担任《电子技术应用》专业建设项目中的《电子整机装配》数字化精品课程资源建设项目副组长，课题编号ZYKC201105，成果认证网络查询编码：GJZJZY审验字ZYKC201309。2013年参与全国机械职业教育教学指导委员会组织的全国机械职业教育“十二五”规划专项研究课题《电机电器制造与维修专业教学标准研究》课题项目，并担任课题副组长。课题编号JXHZW20130109。2014年湖北省中高职衔接中等职业学校电子技术应用专业教学标准研究课题组核心成员。2015年参与国家教育部职业教育与成人教育司组织的《国家示范性职业学校数字化资源共建共享（二期）》课题项目。课题编号ZYKC201305，成果认证网络查询编码：GJZJZY审验字ZYKC201505。
　　2015年主持完成荆门市教育科学“十二五”规划重点课题《  职业学校“双师型”师资队伍建设研究》。
　　2019年主持完成荆门市科学技术研究与开发计划课题《适合荆门地方经济发展的“订单式”人才培养模式研究》，课题编号2019YFYB040。
　　在湖北职教、职教论坛发表十余篇论文，论文评比多次获奖。
　　论文《Short-Term Load Forecasting Based on Elastic Net Improved GMDH and Difference Degree Weighting Optimization》2018年6月发表于《applied sciences》（应用科学），SCIE 收录（瑞士MDPI出版）；论文《应用于高职机电一体化技术专业的三段式任务驱动教学法研究》2020年12月发表于《教学与研究》。
三、勤勉严谨，“匠心”是教材高产的密码
　　侯守军同志在尽责教学、潜心科研的同时重视教材建设，传承的是勤勉、严谨的态度，做教材编写的有心人。
　　谈到教材编写，侯守军同志深有感触：“编写教材需要耐得住寂寞，更要喜爱这份工作。”
　　什么是好教材，或许每个人会有不同看法。“好的教材就像艺术品一样美。”侯守军同志认为，教材犹如艺术品，美而雅，协调平衡，有灵魂网脉，有传承创新。知识点是一个综合体，编写教材要看许多经典书籍和文献，进行高效归纳、总结和融合，建立一个完备的知识系统。主编统稿时也很困难，要经过漫长的调整、修改和琢磨参编所写的内容，最终才能形成一本先进、成熟和可靠的教材。  　　
　　编写出一本好教材有这么多付出，为何还要坚持迎难而上？侯守军同志说，教材是学生的基本教学资料，也是第一教学资料，编写教材不仅可以给学生提供教学内容，给学生可阅读以及可重复使用的资料，“老师们也能结合区域特点和学校特点，把自己多年的教学经验、实践经验和科研新成果物化传播，虽然辛苦，但有成就。”
　　“十三五”期间，侯守军同志主编并出版《机器人技术基础》、《液压与气压传动》、《电工技术实训》、《电子技术实验及实训》、《机电市场营销》、《电工电子实验与实训》、《电子技术基础》、《电机与电气控制技术》、《电子技能实训项目教程》、《电工技能实训项目教程》、《电机与电气控制项目教程》、《电子测量仪器》、《图解电子元器件》等20余本电工电子类专业教材。被机械工业出版社聘为特约编委，被国防工业出版社聘为电类主任编审。
　　三十多年来，侯守军同志不忘初心，用实干践行了最初“当一名好老师”的誓言。侯守军同志一直坚守在电工电子教学第一线，将自己所学知识倾心奉献给莘莘学子。