——湖北信息工程学校国家示范校创建工作纪实

        湖北信息工程学校位于素以“荆楚门户”之称的湖北省荆门市新城区，是2008年荆门市政府投资1个亿将3所重点公办中职学校整合组建荆门职业教育集团的主体办学单位。学校承担学历教育和职业技能培训，2010年创建成为首批276所国家中等职业教育改革发展示范学校。学校烹饪专业连续5年代表湖北省参加全国职业院校技能大赛，获得7个一等奖和两个二等奖，获得“五连冠”，荣获“中华金厨奖”。2012年5月，荆门职业教育集团管委会主任、湖北信息工程学校校长陈宏作为湖北省中职学校唯一代表，参加在上海举办的第三届国际职业技术教育大会。湖北省省长王国生来校视察，对学校办学成绩给予充分肯定，勉励学校“对接市场，办出特色，培养更多社会需要的人才”。

    学校在国家示范校建设过程中，围绕“创品牌、争一流、出特色，打造全国一流职业学校”的工作目标，科学定位、创新模式、打造特色，谱写了改革发展的新华章。

    关键词一：科学定位

    学校紧密结合校情，确立国家示范校建设的指导思想：人无我有，人有我优，人优我特；做中等职业教育改革的示范、发展的示范、建设的示范和管理的示范。提出了示范校建设的目标：通过两年国家示范校项目建设工作，使学校整体办学实力、办学水平、教育质量、社会影响及声誉进入全国中职学校示范典型行列，位列全国第一方阵。在办学模式、专业教学改革方面起引领作用；在职教富民、服务经济建设方面起带头作用；在带动城乡职业学校共同发展方面起辐射作用，把学校办成国家示范学校的领军学校。

    有了思想的指导和目标的驱动，学校的示范校建设一开始就做到了高起点、高规格，层层落实建设任务和责任：即围绕一个主轴（创新示范，形成特色）、转动两个轮子（中央财政支持的重点建设专业和特色项目建设）、强化三个重点（人才培养模式与课程体系建设创新，师资队伍建设创新，办学体制机制与校企合作创新）、达到四个标准（教育部批复的示范校项目的预期目标和验收要点的优良标准，专业建设达到全省同类专业示范标准，学校综合实力达到同类学校示范标准）。

    关键词二：创新模式

    在国家示范校建设过程中，学校始终站在服务服从国家经济社会发展的政治高度，谋划建设工作，创新建设模式。

    争取支持，创新联动建设模式。学校示范校建设，除国家示范校专项建设资金外，还积极从各级政府部门争取资金支持，打造联动建设模式。一是两年示范校专项建设资金为1780万元，其中中央财政资金1080万元；二是申请外国政府教育贷款，用于专业教学设备采购；三是荆门市政府在校规划建设职教产业园，先期到账的进行基础建设；四是荆门市政府全额拨款1000万元修建学校400米标准田径运动场和8个篮球网球运动场并投入使用。

    编写教材，创新与出版集团联姻模式。学校与机械工业出版社、国防工业出版社、新时代出版社联姻，开发编写专业核心精品教材。目前学校专业教师主编的9本教材已经公开出版，在全国推广使用。

    确立目标，创新教师梯次培养模式。确立了三个目标、一个定位、三项措施的教师培养模式。三个目标：基本目标是本科（硕士）+技师（高级技师），即要求高学历，双师型；层次目标是先成骨干，后成名师，再当大师，即要求主体教师骨干化，名优教师大师化；结构目标是专业化素质教师+能工巧匠，即专职教师品牌化，兼职教师企业化。一个定位是：教师发展期望与学校评选结合，以此确定教师个人发展目标定位。经教师个人申报、专业科推荐，学校研究决定，遴选批准了学校内部培养名师4人、专业带头人培养对象为7人、骨干教师培养对象16人、双师型教师培养对象72人。三项措施：被确定为各层次培养对象教师，优先选派参加国培、省培32人；学校出资20万元优先选派培养对象到高校培训进修12人；每学期安排部分专业教师到企业实践锻炼，现已有33名教师到企业锻炼。

    加强合作，创新校企联盟的办学模式。一是引企入校，办“工厂化”学校，先后与李宁集团（荆门工业园）、湖北普雅尔特服装有限公司、湖北晶振电子科技有限公司等企业合作，引厂入校，共建“教学车间”，企业办厂经营，学生进厂实习训练，在学生学到专业技能的同时，学校还获得效益近80万元。二是出校入企，办“合作化”学校，与荆门中辰汽车工贸公司签订协议，使其成为集团办学单位之一，汽修专业学生从二年级开始按照“学徒制”模式，接受现场教学和培养一年，学生毕业后由该公司安置就业。三是校企一体，办“实体化”学校。依托学前教育专业创办经济实体——附属艺术幼儿园，已成为荆门市示范幼儿园，有500多名幼儿；依托汽修专业开办“中南汽车驾驶员培训学校”，现有各种培训车辆22台，对外开展汽车驾驶员培训业务。

    关键词三：打造特色

    经过一年多的国家示范校建设，办学定位更加明确，教育教学质量不断提高，服务经济社会发展和行业发展的能力不断增强，示范效应逐渐形成。在人才培养上，建立形成校企合作、工学结合培养模式；在课程体系建设上，根据职业岗位要求，以工作项目为导向，以工作任务为核心，以双证书为目标，构建以职业能力为主线的教学内容和教学环节；在教学环境设计上，推行理实一体、媒体互动，融“教学做”三位一体。各类实习实训设备总值4000万元。近两年，学校选拔学生参加上级教育部门举办的职业技能竞赛，获国家级奖20多人次，省级奖100多人次，市级奖500多人次。毕业生就业率稳定在99%以上，实现了学生读示范职校、找理想工作的就业目标。此外，学校面向市场，广泛开展社会培训，取得了良好的社会效益和经济效益。在北京举行的联合国教科文组织“九个人口大国农村地区基本文化与成人学习研讨会”上，湖北省教育厅将我校服务返乡农民工的做法经验作为典型案例进行介绍。

   风正潮平好扬帆，继往开来写华章。学校将继续深化内涵建设，强化特色发展，紧抓良机，顺势而为，乘势而上，向着成为国家示范中等职业学校的领军学校目标奋勇前进。

                                           （蒋景耘黄保成 宋 露    刊于中国教育报2012年12月19日）