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层林尽染之际,华彩开篇之时——湖北信息工程学校新进教师诊断课听评课活动

来源:   作者:   更新时间:2023-09-26

  为了尽快让新进教师适应教师角色,规范教学,促进新教师成长,学校教务处于9月18日---25日开展了新教师诊断课听评课活动。12名新进教师进行了新课展示,学校领导、各部(科)负责人、教务主任及部分老师参与了此次活动。

  听评课活动中,12位新进老师准备充分,课堂设计合理,教态自然,板书工整,思路清晰,展现了扎实的教学基本功和良好的个人素质。校内结对指导教师的精心指导,言传身教,帮助新进教师优化课堂,充分发挥了骨干教师的“传、帮、带”作用。其中,特别突出的有:张梦婷老师(指导老师:王梅)基本功扎实,对教材研究透彻;田亚男老师(指导老师:金晓莉)课堂设计结构完整,条理清晰,言语文明规范,通俗易懂,善于引导学生思考;徐婷玉老师(指导老师:金晓莉)教学环节到位,通过两次课堂练习及互动引导学生主动学习与主动思考,学生参与度高;李慧君老师(指导老师:张妍)教学目标定位准确,重难点设定合理,教姿教态端正,授课声音洪亮,重音清晰,类比教学在课堂中应用适宜。

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王婧怡老师上体育课 

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张梦婷老师上烹饪专业课

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陈士旭老师上汽修专业课

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张康宁老师上舞蹈课   

  每堂课结束后,各部(科)组织听课教师进行了评课活动,参与听课的所有教师从授课教师的教学方法、课堂管理与组织、学生参与、教学效果等方面进行分析,充分肯定了授课新教师的闪光点,同时也中肯指出不足,现场交流、学习气氛浓厚。以下为相关建议及改进措施:

  1.加强教育学、心理学等理论知识学习,早日成长为“双师型”教师。

  2.做好学情分析,明确课堂教学目标,突出重点,突破难点。

  3.增强信息化教学内容,并规范板书,让知识点更直观易懂。

  4.增加课堂学生互动,注重引导学生自主思考,促进学生主动参与,成为教学的主体。

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  百尺竿头须进步,十方世界是全身。听评课活动的开展,为新进教师提供了展示自我的平台,不仅是对新进教师课堂教学质量的检查和督促,也是对其教学能力的指导和促进,更是确保学校教学质量提升的重要举措。希望老师们立足岗位苦练真功,快速提升教育教学技能,站稳讲台,迅速成长,为学校的教育事业贡献力量!

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