湖北信息工程学校“黄炎培职业教育奖”优秀学校事迹材料
来源：本站 作者： 更新时间：2014-04-18
| 湖北信息工程学校创办于1985年3月。校园占地603亩，建筑面积18.6万平方米，固定资产2亿元，专任教师363人，开设14个专业，其中，电子技术应用、数控技术应用、汽车运用与维修、学前教育等4个专业为国家级重点专业，在籍学生5000余人。 多年以来，学校根据国家、省、市职业教育发展规划，围绕“创品牌、争一流、出特色，打造全国一流职业学校”的办学目标，强基础、抓发展、建示范，大力实施改革兴校、依法治校、管理强校、质量立校，着力促进内涵发展，努力创建品牌学校，取得了良好办学效益。 一、举全校之力，成功创建国家首批中等职业教育改革发展示范学校 我校被教育部、人力资源社会保障部和财政部立项为首批国家中职示范校项目建设单位后，在各级领导的亲切关怀和大力支持下，严格按照项目建设方案和任务书的要求，以办学模式、培养模式、教学模式、评价模式四项改革为核心，以创新教育内容、加强队伍建设、完善内部管理以及信息化四项建设为支撑，经过两年建设，如期完成数控、电子、汽修、学前教育四个重点专业，以及仿真实训室、服装生产性实训基地两个特色项目建设任务。2013年9月专家组现场检查验收，我校以湖北省验收总分排名第一的成绩，创建成首批国家级中等职业教育改革发展示范学校。《中国教育报》《中国职业技术教育》等媒体推介我校示范校建设成果。 
全国第四届黄炎培职业教育优秀学校奖颁奖典礼陈宏校长（左二）在大会上领奖 二、推进教学改革，提高育人质量 学校建立以职业能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系，实行学历证书与职业资格证书双证融通。根据职业教育实际，学校紧贴经济社会对技能型人才的需求，研究制定了数控等4个重点专业人才培养方案和9门公共文化课课程标准、54门专业课课程标准。编写出版校本教材21本，实训指导书13本。建立数字校园，设立数字化教学资源库，76门课程实行数字信息化教学。构建实施各具特色的工学结合人才培养模式：如数控专业的“校企一体、资源共享，工学结合、双证融通”培养模式；电子专业的“校企融合、教产一体”培养模式；汽修专业的“双证并举、工学交替”培养模式；学前教育专业的“校园融合、学教一体”培养模式，从而形成了人才培养特色。改革课程设置和教学内容，坚持先进性与实用性结合、职业性与适用性相结合的原则，突出专业教学和技能培养，强化技能训练，培养学生动手能力。开展专业技能竞赛活动，组建技能竞赛活动专班，精心组织，科学指导，强化训练，取得优异成绩：近六年来，参加教育行政部门举办的技能竞赛，获得国家级一等奖7项、二等奖7项，省级一等奖20项、二等奖28项，其中烹饪专业学生代表湖北省参加全国职业院校技能大赛，连续六年获得一等奖，荣获“六连冠”，被授予“中华金厨奖”，受到湖北省教育厅嘉奖。 三、开展职业教育理论研究，探索技能型人才培养规律 学校以教育科研为引领，不断探索技能型人才成长规律与培养方法，提炼人才培养的建设成果。组织教师系统梳理整理了蔡元培、黄炎培、陶行知、杜威等国内外职业教育家的教育思想，以及德国双元制、英国BTEC等职业教育模式，总结出技能型人才培养的最佳时机规律、聚焦成才规律、期望效应规律、积累成才规律、师承效应规律、顺势成才规律、共生效应规律、扬长避短规律、综合效应规律和马太效应规律。探索任务驱动教学法、技能打包教学法、模拟教学法、项目教学法、案例教学法、场景教学法、角色扮演法等职业教育教学方法，形成了一批可供学习推广的课堂教学课例。该项成果经汇集后，以《担当与探索——技能型人才培养方略》为书名正式出版。该课题通过对职业教育的系统思考与设计，形成了对技能型人才培养具有重要指导价值的理论认知与实践操作方法，对职业学校教学改革、技能型人才培养产生了积极影响，具有重要借鉴意义。 四、强化师资队伍建设，提高教师整体素质 学校以专业带头人、骨干教师和双师型教师队伍建设为重点，有计划地安排教师到高校参加业务学习，到企业参加技能培训，缓解了师资队伍结构性矛盾。近三年，共培养专业带头人15人、骨干教师46人、双师型教师210人，聘请1名华中科技大学教授、2名楚天技能名师来校任教。发挥“蒋景耘工作室”在师资培训中的重要作用。经荆门市教育局批准，学校挂牌成立了以湖北省骨干教师、荆门市科研名人、校教研部主任蒋景耘命名的市级教育科研工作室——“蒋景耘工作室”，工作室由一批热爱职业教育、积极上进、期待专业发展的中青年骨干教师、专业学科带头人组成。工作室建立了博客网站，发表博客360余篇。工作室自成立以来，在各级各类专业报刊上发表论文126篇，83篇论文获奖。 加强师德教育，激励教师敬业、爱业、乐业。开展教学比武、提高教师教学水平，涌现出了优秀教师群体，2人分别被国家、省教育行政部门表彰为优秀教师，1人被命名为“湖北名师”，2人分别被命名省、市师德模范，21人被评为市级优秀教师。在教学技能竞赛活动中，4人获得省级一等奖，4人获得二等奖；27名教师获得市级一、二等奖，竞赛成绩在市内同类学校中遥遥领先。 五、转变育人方式，探索德育工作新办法、新途径 明确德育工作目标。学校以学生全面发展为目标，以课堂教学为主渠道，以学生心理健康教育为基础，以德育工作队伍建设为支撑，既进行深入细致的思想教育，又要积极探索德育教育的新载体、新途径、新方法。关注学生成长，既要做到以理服人、以情感人，又要切实帮助学生解决实际困难。教育学生学会做人、学会做事、学会学习、学会发展。 细化德育工作要求。改进德育工作手段，通过班会、专题讨论、演讲等形式，让学校的规章制度入脑、入心。通过行为习惯检查、纪律讲评、竞赛评比等手段，确保学生在校期间管理无漏洞、无死角。引导学生进行自我教育。发挥学生的主动性和创造性，培养学生的自我教育、自我管理能力，形成学生良好的日常行为规范。密切与家长联系，注重与家长沟通协调，共同做好学生的教育和引导。对有不良行为和心理异常的学生重点帮教，预防校园伤害等情况的发生。 强化心理健康教育。给家庭背景特殊、行为习惯异常的学生建立专门档案，作为教育重点予以关注，安排班主任跟踪管理，专业科定期谈话，政教处、心理咨询老师定期“会诊”，将德育和管理工作风险降到最低，帮助这部分学生度过“危险期”，让他们健康成长。针对学生的特殊性，学校把心理咨询作为常规工作狠抓落实，有针对性开展帮辅活动，排解学生心理障碍，化解各种矛盾，缓解学习压力，帮助学生形成良好的心理素质，促进了学生的身心健康。 六、建设校园文化，营造育人氛围 学校坚持用具有职教特色的校园文化培养学生健全的人格，促使学生形成积极的情感和创新意识，促进学生成人、成才、成功。以环境建设为载体，营造学校环境文化。做到整体规划、循序渐进、主题突出、特色鲜明，使整个校园整齐有序、错落有致，自然与建筑和谐统一，人文与环境巧妙相融。注重人文景观的内涵建设，通过建造雕塑、碑铭、牌匾和文化长廊，营造浓郁的校园人文氛围。注重宣传阵地建设，发挥板报、橱窗、图书馆、陈列室、广播、校园网、电子屏幕的宣传作用，建立起全天候、多角度、立体式的宣传网络系统。突出中华优秀传统文化的熏陶，通过张贴、悬挂名言警句、文化艺术人物画像等形式，传播中华优秀传统文化，发挥优秀传统文化在学校人文精神培育中的重要作用。以制度建设为载体，形成学校制度文化。制度文化建设突出“中职”的行为规范，围绕学生的技能型、应用型的培养目标，建立健全校纪校规、组织制度、管理制度、奖惩制度以及专业实训操作规程等，做到教有“范”，学有“规”，练有“谱”，训有“序”，用制度规范行为，用文化做“调和济”润泽学子心灵，让遵守职业操守、遵从学校管理意图成为学生的自觉行为。以校企文化对接为切入点，凸现校园文化的职业特色。主动适应现代企业对高素质劳动者和技能型人才的需求，通过开展校企合作引入职场文化，邀请优秀企业家来校作主题演讲，宣传、讲解现代企业文化。学习借鉴知名企业的管理制度，加强教育教学和学生的日常管理。联合校企合作企业共同制定教学计划，培养学生的职业素养。利用工学结合、顶岗实习的机会，引导学生了解企业文化，亲身感悟职业精神，尝试将优秀企业文化融合并贯穿于学校教育教学和管理服务的全过程。建立校企文化对接的校外实践基地，通过组织学生参观、见习、顶岗实习等活动，按照“铁的纪律，金的人格”职业要求，培养学生的职业意识、态度、责任和纪律，从而构建与优秀企业文化对接的校园文化。 七、拓展办学功能，服务地方经济社会建设 学校发挥中等专业技术人才培养基地的重要作用，适时调整专业结构和人才培养模式，做到在对接“中国农谷”、“柴湖振兴发展”和服务荆门高新区建设、新型城镇化发展等方面有所作为；发挥专业和师资优势，抓住政策和市场需求两条主线，在社会培训方面取得突破。李宁（荆门）工业园在荆门高新区建成后，企业招聘的新员工均在学校进行岗前培训，共举办28期培训班，培训4000多名制衣、制鞋工人，为李宁公司顺利生产做出了积极贡献。学校开办的服装专业学历教育长班每年招收100多人，也对口在李宁集团公司就业。2012年“华中科技产业服务有限公司光电信息产业园”落户荆门，学校挑选200多名电子、计算机专业学生到华中科技大学培训3个月，而后到企业上班，为企业解决了一线生产人员紧缺的问题，得到市领导和企业负责人的一致好评。学校举办的家政服务、机械技术、家电维修等短期职业技能培训深受下岗职工和转岗就业人员的欢迎，他们学成之后凭一技之长解决了就业问题。学校毕业生就业红红火火，如荆门城乡幼儿园60%以上的教师是该校学前教育毕业生，且已有30多名毕业生担任幼儿园园长职务。如今，学校正积极服务荆门经济建设，围绕荆门装备制造业、食品产业、纺织产业、体育用品产业、光电子产业、化工循环产业、现代服务业培养高素质技能型人才，力争为建设实力、文化、生态、幸福新荆门做出新贡献。 下一阶段，学校将以党的十八大和十八届三中、四中全会指导，认真贯彻落实国家、省、市职业教育工作会议精神，以提高人才培养质量和专业建设水平为主线，把立德树人作为根本任务，进一步加强内涵建设，着力建设品牌学校，努力把学校建设成为省内乃至全国有影响的校园环境优美、基础设施齐全、教学设备充足、专业特色鲜明、师资队伍精良、育人方式科学、管理模式先进、教学质量一流、社会效益显著的职业教育示范性学校，推动学校新一轮大发展。 |
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